A redução de risco de desastres, a agenda dos Objetivos Sustentáveis e os princípios do SUS, no contexto da pandemia de COVID-19 / Disaster risk reduction, the Sustainable Goals agenda and the principles of the SUS, in the context of the COVID-19 pandemic

Resumo O objetivo foi analisar os nexos entre o Marco de Sendai para a Redução do Risco de Desastres, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e os princípios do Sistema Único de Saúde (SUS), no contexto da emergência de saúde pública da pandemia de COVID-19, e suas potenciais implicações para a saúde da população. O estudo é qualitativo, transversal, exploratório, com dados coletados junto a profissionais de saúde com experiência em práticas assistenciais e de gestão de risco de emergências e desastres, e tratados pelo software Iramuteq para análise lexical. O corpus textual foi apresentado através da classificação hierárquica descendente, que originou sete classes aglutinadas em três categorias denominadas: resposta a desastres no contexto do SUS; prevenção de futuros riscos de desastres; e ações de preparação e recuperação a partir do Marco de Sendai e dos ODS. Ressaltou-se aspectos sobre os efeitos diretos e indiretos da pandemia de COVID-19 e os desafios relacionados à redução do risco de desastres preconizados no Marco de Sendai, apontando a necessidade de fortalecer a cultura de segurança e sustentabilidade no âmbito do SUS, o que se coaduna com os ODS, bem como aos determinantes sociais da saúde.

Abstract The aim of this study was to analyze the connections between the Sendai Framework for Disaster Risk Reduction, the Sustainable Development Goals (SDGs), and the principles of Brazil's Unified Health System (SUS) in the context of the public health emergency caused by the COVID-19 pandemic and its potential implications for population health. This qualitative, cross-sectional, exploratory study collected data from health professionals with experience in emergency and disaster risk management and treatment practices, which were then processed using the Iramuteq software for lexical analysis. The textual corpus was presented through a descending hierarchical classification that resulted in seven classes grouped into three categories: disaster response in the context of SUS; prevention of future disaster risks; and preparedness and recovery actions based on the Sendai Framework and the SDGs. The study highlighted aspects related to the direct and indirect effects of the COVID-19 pandemic and the challenges related to disaster risk reduction as advocated by the Sendai Framework, emphasizing the need to strengthen the culture of safety and sustainability within the SUS, which aligns with the ODS and social determinants of health.

Terapias elétricas em crianças e neonatos: novidades nas Diretrizes da American Heart Association 2010 / Electrical therapies in children and infants: news in the American Heart Association 2010 Guidelines / Terapias eléctricas en niños y neonatos: novedades en las Directrices de la American Heart Association 2010

Artigo de atualização cujo objetivo é apresentar as principais modificações sobre o uso da desfibrilação em pediatria apontadas pelas Diretrizes da American Heart Association 2010 para reanimação cardiorrespiratória e discutir a importância do treinamento e aperfeiçoamento da equipe de enfermagem frente a essas mudanças.

Update article aiming at presenting the main changes in the use of defibrillation in children for cardiopulmonary resuscitation, cited in the American Heart Association 2010 Guidelines; and discussing the relevance of training and improvement of  nursing staff  in the face of  those changes.

Artículo de actualización cuyo propósito es presentar los principales cambios en el uso de la desfibrilación en pediatría citados por las Directrices de la American Heart Association 2010 para la reanimación cardiopulmonar y discutir la importancia de la formación y desarrollo del equipo de enfermería frente a esos cambios.

A autonomia dos internos de enfermagem no estágio curricular na emergência: a construção da identidade do eu profissional / The construction of the nursing students professional identity before the curricularr training in emergency units

Os estudantes de Enfermagem com os quais vivencio a prática dos estágios curriculares têm o seu primeiro contato com a Unidade de Emergência quando já superaram os conhecimentos do ciclo de formação básica e são conduzidos para o campo de prática, para aperfeiçoar o conteúdo que lhes foi ministrado nas aulas teóricas. O objeto do estudo foi “A construção da identidade do eu profissional dos estudantes de enfermagem frente ao estágio curricular em unidade de emergência.” Os objetivos foram: descrever a realidade que envolve a construção do conhecimento, a interação e a ação no desenvolvimento do estágio curricular na unidade de emergência por estudantes de enfermagem; analisar as implicações do conhecimento, interação e ação no desenvolvimento do eu profissional do estudante no estágio de emergência. O referencial teórico está fundamentado na teoria da Ação Comunicativa e em algumas categorias de Jürgen Habermas. O local escolhido para a realização desta pesquisa foi a Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro que realiza as atividades de estágio na Sala Vermelha da Unidade de Emergência do Hospital Municipal Souza Aguiar no município do Rio de Janeiro...